Siriporn 019

by Nutthida T. Mon Jan 07, 2019 10:00 am

Presentation
1. ไม่เห็นความเชื่อมโยงของการเปิดเพลงกับ storytelling ครูเปิดเพลงพอเพลงจบก็โชว์รูปแล้วพูดเรื่องในรูปภาพไม่ link จากเพลงมาที่รูปภาพเลย
2. จากที่ดูมันไม่ใช่ storytelling นะ เพราะเป็นแค่การถามคำถามเกี่ยวกับศัพท์ที่อยู่ในรูปภาพที่ครูเปิดให้ดู ถ้า story มันต้องเป็นเรื่องเป็นราว มีเหตุการณ์เกิดขึ้น มีตัวละคร จริงมั้ย
3. Slide เช็คความเข้าใจคำศัพท์ มองไม่เห็นเลย bg สีส้มอ่อน text สีขาว สว่างแข่งกัน
4. structure มีเพลงเกี่ยวกับ preposition ให้นักเรียนฟังด้วย เหมาะกับเด็ก ป.2 ดี แต่จะดีกว่านี้ถ้าให้นักเรียนฟังแล้วครูถามคำถามนักเรียนแล้วพูดคุยเกี่ยวกับเพลงที่ฟังซักหน่อย ไมใช่เปิดเฉยๆ รอบเดียวจบ แล้วก็ข้ามไปสอนเนื้อหาที่เตรียมใน slide เหมือนเดิม เสียดายอุตส่าห์หา material มาใช้ให้คุ้ม
5. Text 3 หลังจากให้นักเรียนฟัง 1 รอบแล้ว เปลี่ยนจากครูพาอ่านทีละประโยคเป็นเปิดเสียง native ให้ฟังทีละประโยคแล้วให้นักเรียนอ่านตามเสียง native จะดีกว่านะ
6. You want "she" to speak slowly. ผิดตรงไหนนะ
7. อ้าว ทำไมใช้ L1 อธิบาย CS ล่ะ
8. แทนที่จะใช้ vdo อธิบาย CS น่าจะเลือก vdo ที่เกี่ยวกับคนคุยกันแล้วใช้ CS ขณะคุยจะเข้าใจกว่านะ vdo ที่เราใช้มันยากไปสำหรับ ป.2
9. ข้อดีคือหลังจากสอน CS เสร็จครูลองให้นักเรียนฝึกใช้ก่อนทำกิจกรรม

While 1-2
10. while 1 มันเป็นกิจกรรมฟัง แผนพูดนักเรียนต้องได้พูดนะ กิจกรรมนี้นักเรียนไม่ได้พูด
11. while 2 ตัดสินยากนะว่าใครพูดก่อนกัน ครูน่าจะหาวิธีอื่นในการวัดว่าใครพูดก่อน ใช้เกณฑ์ที่ชัดกว่านี้
12. เนื่องจากกิจกรรมเป็นเพียงการพูดประโยคสั้นเพราะเป็นเด็กเล็ก ยังไม่ถึงขั้นสื่อสาร CS จึงไม่เกิด เนื่องจาก asking for repetition จะเกิดเมื่อมีการสื่อสารสองทาง ไม่ใช่ทางเดียว

Post
13. กิจกรรมนี้ guideline บอกให้ใช้ CS อยู่ แต่พอทำกิจกรรมจริงๆ นักเรียนไม่ได้ใช้ คิดว่า CS ที่เลือกมาอาจจะยากเกินไปสำหรับนักเรียน ป.2 เขาอาจจะยังไม่เข้าใจบริบทการใช้ ดังนั้นครูจำเป็นต้องเลือก CS ที่ง่าย ที่ไม่ต้องจำ expression ยาวๆ เช่น mime, fillers, self-repetition เป็นต้น

โดยรวมสอนดีนะ แต่กิจกรรม while 1 ไม่ตรงโจทย์เพราะนักเรียนไม่ได้พูด ส่วน CS นักเรียนก็ไม่ได้ใช้ ไม่เกิดในกิจกรรม

B+