Rathasat 030

[Nutthida T.]

Presentation
1. เกม ดึงดูดความสนใจนักเรียนได้ดี เนื่องจากปรับมาจากเกมโชว์ที่นักเรียนรู้จักกันอยู่แล้ว แต่นักเรียนทุกคนยังไม่มีส่วนร่วมเท่าที่ควร เราสามารถปรับให้ทุกกลุ่มแข่งกันตอบพร้อมกันได้มั้ย เช่น อาจเตรียมคำถามให้ครบจำนวนสมาชิก แต่ละรอบส่งตัวแทนกลุ่มละ 1 คน ออกมาแข่งกันตอบ ทุกคนในกลุ่มทุกกลุ่มจะได้มาโอกาสออกมาเล่นเกมครบทุกคน
2. เกมนี้มีคำถามกี่คำถาม อย่าบอกนะมีว่าคำถามเดียว ใช้คำถามที่สอดคล้องกับ unit-topic หลายๆ คำถามให้นักเรียนได้เล่นทุกคน แต่คิดว่าน่าจะมีอยู่เนาะแต่ตัดมาให้ดูแค่คำถามเดียว
3. the ‘rest’ items ได้ยิน the ‘less’ items ออกเสียงให้ชัดนะ
4. ให้นักเรียนลองเขียนประโยคโดยใช้ when ในหนังสือเรียน หลังจากทำเสร็จแล้วครูตรวจด้วยวิธีใด ควรจะตัดช็อตนั้นมาให้ดูด้วยนะ

Listening
5. โชว์คำถามทีละคำถาม แล้วตัด text ให้นักเรียนฟังเป็น part อันนี้ดี ช่วยให้นักเรียนจับใจความสิ่งที่ฟังได้ง่ายขึ้น
6. จุ๊บ giving instructions ได้ดีขึ้น ใช้การสาธิตให้นักเรียนดูเพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่าทำกิจกรรมอย่างไร
7. กิจกรรม listening นักเรียนตื่นเต้นและตื่นตัวมาก เวลาเฉลยคำตอบโดยการเปิดเสียงให้ฟัง ดึงสติให้นักเรียนเงียบก่อนค่อยเฉลย
8. ใช้ Learning Strategy ใด ไม่ระบุ

Reading
9. สอน scanning ครูอธิบายให้นักเรียนอ่านคำถามก่อนแล้ว scan หา specific info จะให้ดีแสดงคำถามให้นักเรียนดูด้วย เช่น คำถามส่วนใหญ่เป็น Wh Qs - what, when, where, why, how แต่ละ Wh ต้อง scan หา key word ประเภทไหน เป็นต้น จากนั้นค่อยแสดงตัวอย่าง (ซึ่งตัวอย่างก็ทำได้โอเคนะ แสดงคำถาม และโชว์คำตอบโดยขีดเส้นใต้เน้นคำตอบให้นักเรียนดูว่าอยู่ส่วนไหนของ text)
10. เล่น Kahoot นักเรียนมีมือถือและสามารถเชื่อมอินเทอร์เน็ตได้ครบทุกคนอยู่ใช่มั้ย
11. กิจกรรม reading ครูสอน scanning แต่ตอนทำกิจกรรม Kahoot ปรากฏว่าไม่เห็นนักเรียนได้อ่าน text และ scan หาคำตอบเลย ครูแจก text ให้นักเรียนอ่านตอนไหน เป็นกิจกรรมอ่านที่นักเรียนไม่ได้อ่าน กิจกรรมนี้เดาว่านักเรียนตอบคำถามได้เนื่องจากจำเนื้อเรื่องจาก text ได้ตั้งแต่ตอนทำกิจกรรม listening แล้ว

Speaking
12. ดูแล้วไม่น่าใช่การ discuss นะ เป็นเพียงการ interview
13. ยังไม่เห็น Learning Strategies ตามที่ระบุ
Writing
14. ให้นักเรียนส่งอีเมล์ใน ชม. เลยไหม เพราะสามารถส่งโดยใช้โทรศัพท์ได้

B+